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大学老师压力大吗？
我在大学任教10多年，除非是天天混日子，总体来说压力挺大的。
首先是教学压力。如果只教一门课的话还好点，但相当一部分担任2门或以上的课，备课压力就比较大了。课时数一般在每周8—12节课，我个人最多达到每周30来节，4~5门课程，深深记得有一次上课咳嗽严重到无法坚持上下去，难受极了！然后就是作业批改，一百多个学生，每本作业至少10分钟，每周2次，头大！还有就是全国统考压力，由于英语是全国统考，每年的4—6级统考班级排名令人战战兢兢！
第二就是科研压力，由于在大学评职称需要科研成果，所以发表论文就成了教学之外的主要任务，而现在够级别的学术杂志少之又少，而发表需求越来越大，所以即使千辛万苦写完了通过了审稿，正式发表还得排队，等上一两年都算是短的！
总之行行都不容易，大学老师的职业只是看着光鲜，其中的甘苦只有深入其中才能体会！
压力一天比一天大，当前学校都非常重视教学质量，不像前十年，民办也好公办也吧当个好老师都不容易，学校对老师考核是有一套办法的，不用心教学和工作年终会考评会难看的。
隔行如隔山，因为不了解，所以在外人眼里，大学老师是一件非常令人羡慕的工作，他们认为大学老师工资高，假期多，社会地位高，还不用坐班，真是天底下最好的职业。其实不然，我说一下真实情况大家就知道了。
首先说工资，工资高的是那些大牛级的教授，我们这些平头小百姓的工资也是很低的。我就比我对象工资低，弄得我在家老是觉得比她矮一头😀。就是这点工资也不是很容易拿到手的。现在我们学校4年一个聘期，每个聘期都有规定好的任务指标，比如论文、专利，项目经费，上课学时都有指标。绩效工资先发70%，完成任务再发剩下的30%，如果完不成任务，再倒扣工资。据说下一个聘期只发30%，考核合格再发70%。
再说假期，表面上大学老师是有假期的，但实际上这个假期都不会闲着。首先是学校安排的各种任务，学期总结，业务学习，教学资料检查，企业走访等等。等忙完了上面说的这些，就得考虑自己的聘期任务了，这些任务就像拴在神经上的一根绳，时刻提醒着大学老师不要放松，你还有任务没完成呢。
再说坐班的事，的确大学老师没被要求天天坐班，可是在家的时间也没闲着，有聘期任务这很弦时刻提醒着，老师哪能有安生的时刻，熬夜工作那是家常便饭，所以许多老师都有神经衰弱，甚至精神压力导致脱发，或者精神抑郁，大家不是经常从网上看到关于大学老师想不开的新闻吗！
所以，我认为大学老师压力还是相当大的。
谢谢诚邀。
“大学老师的压力”我没有感同身受的体验，但我觉得是一样的教书育人压力山大。
一，作为一名“旁观者”我在想，现在的老师外面的人说很舒服，很有钱，很安逸，也不会有什么危机感。作为教师本人总是难免会有“责任很大，任务繁重，得不偿失”的体验。虽然不是“等价交换”的人，但作为老师“轻松愉快的一天”难有保证。“表里不一”的职业行规自己知道，心神不定的“安全感”警钟长鸣，教书育人的“责任感”迫不得已而为之奋斗。凡是有压力的老师，“动力”必然性而有，压力与动力相铺相形见绌，动力来自于压力而积极向上。
二，作为同类型，同行业，同一个职业内的人，也是对压力有不同的认识，中小学老师之间的异议和相互不理解，也是压力有“大小之分”，初高中老师说小学老师没压力，小学老师也羡慕初高中老师负担轻。特别是基础教育中的老师，更觉得大学老师潇洒舒服，“居高临下”，“不进课堂”等等。但我觉得现在的大学老师非同凡响，不同往常。因为教育管理制度有了新的开始，教育教学管理与学生质量问题提上国家的议事日程。特别是大学生“劳民伤财”的模式急求有“用武之地”。“宽进泛滥”的竞争招生计划国家有了压力，“严进窄出”的改变高考招生计划，通过大学老师的尽职尽责考核评估。很多大学生就业压力大，很大程度上来自于大学名不符实的推出去了之，专业知识与社会需求不匹配，企业招不到人，大学生无事干。招聘会红红火火，大学生不符合要求。逻辑思维模式混乱不堪，“高材低能”处处“砸金蛋”。为什么有很多大学生被送回原地，更有一部分大学生挂科毕不了业。大家知道，大学生要有所作为，大学生必须是德才兼备，一专多能型的人。可想而知，大学老师难道不是压力山大的人吗？
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